Autor: Levana Zigmund
Modernity ne anunță că o școală din zona rurală a statului New York, care aparține de rezervația tribului amerindian Seneca – un trib care, cândva, înainte de „civilizare”, era cel mai mare din Confederația Irocheză, „Păzitorii Porții de Vest” – vrea să fie în primele rânduri ale instituțiilor americane de învățământ care adoptă roboți umanoizi pe post de profesori pentru elevii de clasele a XI-a și a XII-a.
Școala, care se numește „Salamanca”, a pus ochii, în avântul ei de pionierat indus, după cum se va vedea, de constrângeri bugetare, pe un robot construit de compania Realbotix, care are următoarele: numele de „Sally”, față de femeie, păr lung, castaniu, ochi de căprioară, accent vest-newyorkez, creier IA, capacitate de mișcare în partea superioară a corpului și paralizie de la brâu în jos. Sally stă pe un scaun, nu se poate plimba prin clasă, iar elevii vin la ea, oferă parola de identificare, și pot continua discuțiile de unde le-au lăsat la interacțiunea anterioară.
Sally va fi doar „un instrument de instrucție alimentat cu programa școlară autorizată de district, cu informații istorice despre Salamanca și un conținut proiectat să încurajeze gândirea critică”. Robotul va funcționa offline, fără conexiune la Internet, nu va face înregistrări video, audio sau de date și, dacă va fi întrebat despre lucruri care nu fac parte din pachetul autorizat de informații, va răspunde: „Nu știu”.
Nu pare mare lucru; toate astea le poate face cu prisosință și un profesor, cu avantajul că se deplasează, recunoaște copiii fără parolă și sigur știe și alte lucruri pe lumea asta decât ce apare în programa școlară a districtului.
Dar oferta este irezistibilă. Sally e la reduceri. Întreg pachetul costă 57.590 de dolari, mai puțin decât salariul mediu anual al unui profesor, și un chilipir față de cei 95.000 de dolari cât costa anul trecut.
Acesta pare a fi și singurul motiv pentru care școala vrea să achiziționeze pe Sally, declarând că „robotul educațional Realbotix nu va înlocui niciodată profesorii, personalul administrativ ori interacțiunea umană cu sens”.
Și ar mai fi un avantaj – nu pentru elevi, ci pentru compania producătoare, Realbotix, care se declară extrem de încântată: „Depășim faza demonstrațiilor de laborator și a produselor-pilot pentru a livra IA reală, întrupată, direct în sălile de clasă, ajutând profesorii, antrenând elevii și demonstrând că robotica avansată poate prospera cu adevărat în mediul educațional. Liceul Salamanca marchează începutul unei noi ere, în care roboții umanoizi și asistenții IA inteligenți devin unelte standard în educația STEM”.
Dacă proiectul „are succes”, el poate fi extins la 500 de licee.
Problema – dacă nu am sesizat niciuna până acum – este că Realbotix s-a ocupat până acum de roboți sexuali. Ceea ce se vede din plin pe săraca Sally. Sigur că trebuie să recunoaștem oricui o a doua șansă, să admitem că roboții se pot îndrepta și, dându-și seama de rătăcirile trecutului, să apuce pe o cale onorabilă, devenind, din „păpuși sexuale hiper-realiste”, profesoare.
Dar probabil că această reabilitare ar trebui însoțită de niște schimbări în aspectul prea siliconat chiar și pentru o păpușă de silicon al „instrumentului educațional”.
Lumea vorbește. Unul, pe X, a întrebat: „Dar de ce are robotul buzele umflate cu injecții?”; altul, atașând imaginea unei profesoare reale – o femeie simpatică, de vârstă medie – se miră: „De ce nu arată și Sally așa?”. În fine, un altul a avertizat frontal: „Viitoare profesoară a copilului tău a putea fi un robot sexual”.
